Kompetencje nauczycieli są od lat przedstawiane jako argument przeciwko e-podręcznikom. Z ankiety MEN wynika jednak, że sami nauczyciele chcą e-podręczników i wcale nie uważają, że wymaga to kosztownych szkoleń.
Rodzice przez Facebooka chcieli zadać pytanie Ministerstwu Edukacji Narodowej. W odpowiedzi dowiedzieli się, że powinni przejść się na spacer, bo wiosna się zbliża. Uraziło to wielu internautów i jest to dobra okazja do zadania pytania o sens prowadzenia rządowych kont na Facebooku i w innych serwisach.
Kształcenie i dokształcanie nauczycieli przebiega źle - uważa Najwyższa Izba Kontroli. Wydaje się jednak, że NIK nie potrafi ocenić przyczyn, które stoją za tym stanem rzeczy. Są one dość przyziemne i nie tkwią tylko w nauczycielach.
E-podręczniki będą darmowe i udostępnione na otwartych licencjach - potwierdziło Ministerstwo Edukacji Narodowej. Resort przedstawił też harmonogram prac nad podręcznikami, który przewiduje udostępnienie całkowicie gotowych pomocy dydaktycznych do czerwca 2015 roku.
Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej jest pewne, że e-podręczniki powinny być nieodpłatne? Nie wiadomo, ale każdy z nas może wyrazić na ten temat swoją opinię w konsultacjach online. Właściwie są to "takie jakby konsultacje" i nie bardzo wiadomo, do czego mają one prowadzić, ale swoje zdanie zawsze wyrazić można.
Przedstawiciele resortu edukacji coraz częściej angażują się w dyskusje o technologiach. Te dyskusje są puste, bo pomijają istotną i bolesną prawdę - polska szkoła ciągle ma tak przyziemne problemy, jak np. niedostateczna liczba komputerów lub pracowni. Do tego dochodzi uparte trzymanie się dogmatu, że proces nauczania musi być paranoicznie dokumentowany, zatem nie ma prawa być elastyczny.
Donald Tusk obiecuje bezpłatne e-podręczniki, a wydawcy oraz ich obrońcy starają się wszystkich przekonać, że zniszczy to edukację. Eksperci z Instytutu Jagiellońskiego stwierdzili nawet, że darmowe e-podręczniki utrudnią wprowadzanie nowych technologii do szkół. Trudno nie odnieść wrażenia, że sami eksperci nie wiedzą, jak taką tezę uzasadnić.
Każdy może używać słów "Cyfrowa szkoła". Robią to m.in. producenci sprzętu, za co MEN jest krytykowany przez media. Zastanówmy się jednak chwilę. Czy wydawanie pieniędzy podatników na taki znak towarowy byłoby rozsądne?
Wydawcy podręczników szkolnych mają żal do Ministerstwa Edukacji Narodowej o to, że pracuje ono nad darmowymi e-podręcznikami. Problem można rozwiązać dość łatwo - znieśmy obowiązek korzystania z podręczników w klasach. Edukacja na tym skorzysta, a wydawcy nie będą mieli podstaw do pretensji. W aktualizacji dodaliśmy kilka słów od MEN.
Program Cyfrowa Szkoła to nie tylko pieniądze na gadżety do szkół. W jego ramach powstaną tysiące zasobów edukacyjnych do wykorzystania przez nauczycieli. To o wiele ważniejsze niż realizacja pomysłów typu "laptop dla ucznia", choć prawdą jest, że niektórzy uczniowie faktycznie dostaną laptopy do domu.