Open source popularne w brytyjskich szkołach
mm 15-08-2006, 13:31
Firefox i Thunderbird są coraz częściej instalowane na komputerach brytyjskich uczelni wyższych i szkół ponadpodstawowych - wynika z badań OSS Watch. Raport pokazuje również inne tendencje korzystne dla wolnego oprogramowania.
W tegorocznych badaniach OSS Watch wzięło udział 114 instytucji - uczelni wyższych i szkół ponadpodstawowych. Okazuje się, że aż 68% z nich rozmieściło produkty Mozilli na "przynajmniej kilku" komputerach.
Wyniki tegorocznych badań zostały porównane z danymi z roku 2003 i okazuje się, że wzrost w użytkowaniu tych produktów był dość znaczny. Trzy lata temu produkty Mozilli były używane przez 44% szkół wyższych i 32% szkół ponadpodstawowych.
Z badań wynika również, że choć zaledwie co czwarta instytucja oficjalnie wspiera w swojej polityce otwarte oprogramowanie, to jednak w przypadku planowania przyszłych zmian aż 77% z nich bierze OSS pod uwagę. 14% instytucji, które używają otwartego oprogramowania bierze udział w jego tworzeniu lub dostarcza łatki.
Wyniki tegorocznych badań zostały porównane z danymi z roku 2003 i okazuje się, że wzrost w użytkowaniu tych produktów był dość znaczny. Trzy lata temu produkty Mozilli były używane przez 44% szkół wyższych i 32% szkół ponadpodstawowych.
Z badań wynika również, że choć zaledwie co czwarta instytucja oficjalnie wspiera w swojej polityce otwarte oprogramowanie, to jednak w przypadku planowania przyszłych zmian aż 77% z nich bierze OSS pod uwagę. 14% instytucji, które używają otwartego oprogramowania bierze udział w jego tworzeniu lub dostarcza łatki.
Aktualności
|
Porady
|
Gościnnie
|
Katalog
Bukmacherzy
|
Sprawdź auto
|
Praca
biurowirtualnewarszawa.pl wirtualne biura w Śródmieściu Warszawy
Artykuł może w treści zawierać linki partnerów biznesowych
i afiliacyjne, dzięki którym serwis dostarcza darmowe treści.
*
Ostatnie artykuły:
 |
 |
|
|
|
|
|
« strona główna - do góry ^
Stopka
Publikacje
Nasze serwisy
Polecamy
© 1998-2024 Dziennik Internautów Sp. z o.o. Wszelkie prawa zastrzeżone.