Tak na "chłopski rozum":Nie wierzę w to!
Przemoc czy to w grach czy w telewizji z pewnością wywiera negatywny wpływ na dzieci.

Brutalne gry na pewno nie uspokajają nadpobudliwej młodzieży, nie mniej jednak nie jest to jedyny powód takich zachowań. Inna sprawa to fakt, że zwalanie takich zjawisk na gry/filmy jest ucieczką od podstawowego problemu - braku dostatecznego kontaktu między dziećmi i rodzicami. To jest główna przyczyna różnych negatywnych zjawisk, nie tylko agresji, ale i alkoholizmu, narkomanii i innych patologii. Agresywne multimedia to tylko kropla w morzu czynników wpływających na zachowania młodego człowieka.
Sam jak miałem ~naście lat to grałem w strzelaniny, ale nie jestem agresywny, wręcz przeciwnie jestem nieraz aż za spokojny. I to nie z powodu grania czy nie, ale dlatego, że mam bardzo dobre relacje w domu.

Jak się ma słabe więzi z ludźmi, to bajka o tomie i jerrym, może być pobudką do przemocy (zwróćmy uwagę na różnicę między agresją a przemocą). jak dziecko ma poukładane w głowie, to wie, że gra to fikcja, film to fikcja, a życie jest realne. Miło ze strony harvardczyków, że przeprowadzili taki eksperyment.

Viking: Wcale nie na pewno. A może takie gry pozwalaja własnie rozładowac emocje? Czasem grywam i powiem wam nic tak nie odstresowuje po cięzkim dniu jak przywalić komuś na ekranie toporem albo je..ć z bazooki.

Podpisuję się pod tym co napisał hellypton obiema rękami i nogami

Najwięcej agresji wywołują u dzieci (i dorosłych też) gry najprostsze, w których nie można zachować aktualnego jej stanu i w przypadku błędu zaczynać trzeba od początku. OD tych to pamiętam dzieciaki dostawały furii. Natomiast gra w Doooma jakoś na nie źle nie działała - bo wiedziały że to nie jest nic prawdziwego i że w życiu się tak nie postępuje.

"Nie więcej niż brutalne filmy" i to się nazywa, że nie wywołują agresji - to wystarczy. Dziękuję za taką scholastykę za 1,5M$

Zgadzam się negatywny wpływ na pewno jest, ale to czy z tego dzieciaka będzie psychol, czy normalny człowiek zależy od rodziców i sposobu wychowania dziecka.